Meet our teachers-----语文老师

Lingqiao Chen老师毕业于浙江大学汉语言文学专业，获得文学硕士学位。毕业后，曾任教于浙江省温州中学。

在教学中，她十分注重文本鉴赏。“如何寻着文本的形式去探索主题？”一直是她在教学上的努力方向。并就对此形成的思考，写成了多篇论文，发表在全国核心期刊上。

另外，在教学方法上，Lingqiao老师注重创设学习活动。课堂《鸿门宴》在“一师一优”比赛中荣获浙江省一等奖。

我领受它的意思，每个人都是独一无二且高贵的。我深深地感受到作为一个人，需要太多的物质和别人的帮助，才有可能走向更真实、更全面的自我。

我感到非常荣幸，能作为一名老师，有机会陪伴孩子成长。寻求并借着智慧帮助孩子克服内心的怯弱与恐惧，支持他们勇敢地发展自己，成为他所喜乐的样子。

校园很漂亮、开放、简洁而雅致，你会发现校园的设计中仔细地考虑到了孩子们的需要。入职前，我跟我们教学团队的老师们有过交流，我感受到他们对于教育的真心。这跟学校的理念及校长的管理有很大的关系。这是一所真正尊重孩子个性发展的学校，这是我在教育中最看重的部分，也是广州诺德安达最吸引我的地方。

在中国从小接受双语教育是一件幸运的事情。我们知道，学习两种语言，不仅仅只是学习语言知识和表达，更是在理解和接受两种语言背后的文化。英文，是西方文化的代表，中文，是东方文化的代表，这两种文化具有互补的作用。一种表达直接、自信，一种表达含蓄、谦逊。这也是孩子全面发展所需要的两个方向。

孩子身在中国学校接受双语教育，作为中文老师，更是要帮助孩子感知到中文语言表达的独特性，并帮助他们深入理解中国传统文化的内涵，为身上所流淌的文化基因而感到骄傲。

在写作方面，引导孩子们按自己的喜好与生活去写作，培养他们写作的热情。同时在交流中，引导孩子们去关注如何更有效地、更美地去表达。

我希望孩子们借着阅读和写作，在现实生活中，能在物质和精神两个层面，都能找到自己的家园，并逐渐获得一种向上且悲悯的生活态度。

Cynthia老师本科毕业于中山大学中文系，硕士保送入读中山大学外国语学院汉语国际教育专业。

她曾受邀担任美国印第安纳波利斯儿童博物馆中国老师，获2015-2016年度美国优秀汉语教师志愿者，并被评选为2019年中国英语教育大会TESOL “分会场优秀主持人”。

2017年开始，在广州某国际学校任教。工作期间，与培训专家合作，学习班级管理、课程设计、性格塑造等教育技能。在2020年第14届全国中学生汉语水平测试中被评为优秀汉语教师。

此外，Cynthia老师还在广州海珠文化部门担任戏剧志愿老师，帮助大家提高口头表达能力、创造力和同情心。

您打算为广州市诺德安达学校带来什么？您对新学年的教学有什么计划？

我非常期待用我所学来激发学生的兴趣，引导他们独立探索和思考，在学习中找到成就感，让他们享受学习过程。

新学期伊始，我会和学生讨论学习的目的——不是为了家长，不是为了分数，而是为了有更多的能力和机会去探索世界，特别是从中国文学和文化中发现美，享受自己的生活。

我很期待我们能一同学习，相互陪伴，看到孩子们的进步。

在双语的环境下教学，您会怎样和外方老师合作？

我与外方教师有几年的合作经验，我非常喜欢我们在课堂上建立的支持和友好的环境。我会保持开放的心态，用我的跨文化理念去尊重和支持广州市番禺区诺德安达学校的所有优秀的老师。

这也是一个机会，可以帮助我更好地了解我们彼此间的文化们。

Jenny老师本科毕业于中山大学德语语言文学专业，并获得德国伍珀塔尔经济数学学士学位和中山大学汉语国际教育硕士学位，拥有PGCE （桑德兰大学）英国教师资格证。

此外，她有着5年国际学校的从业经历。她相信，当学生的自主学习力被激发时，他们可以充分发挥自己的潜能。

是什么吸引您加入了广州市诺德安达学校?

首先，广州诺德安达是一所扎根本土、放眼世界的双语学校。双语教育有助于发展学生智力，提高学业表现，提升就业竞争力。

其次，广州诺德安达的管理团队有教育情怀，是真正懂孩子、爱孩子的教育者，注重激发学生的学习自驱力。

最后，广州诺德安达的师资力量雄厚，教师们既有热忱，又懂方法，让学生有自由发展的空间。